مکتب ساعی

وبسایت رسمی استاد عاصف ساعی

۱۱ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «نمونه سوالات هوش» ثبت شده است

مسئله شماره ۱۶: سه برادر اوشلوقستانی

 به نام خدا


به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود. 




مسئله شماره 16: سه برادر اوشلوقستانی!!! 

زمان پیشنهادی : 5 دقیقه




مبلغ ۷۲ «اوشلوق» را بین سه برادر اوشلوقستانی تقسیم کردیم. به هر کدام به اندازه سنشان پول بر‌حسب «اوشلوق» رسید. برادر کوچکتر نیمی از پول خود را به تساوی بین دو برادر دیگر تقسیم کرد. پس از او برادر میانی و سپس برادر بزرگتر نیز همین کار را انجام دادند. در پایان پول هر سه برادر مساوی شد. اختلاف سن برادر بزرگتر و برادر کوچکتر چند است؟



۲ نظر
عاصف ساعی

مسئله شماره 15

 به نام خدا


به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود. 




مسئله شماره 15 

زمان پیشنهادی : 5 دقیقه




۷ نظر
عاصف ساعی

مسئله شماره ۱۴: بُز و موز !!!!

به نام خدا


به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود. 




مسئله شماره ۱۴: بُز و موز !!!!

زمان پیشنهادی : ۴ دقیقه


چهار کارت داریم که یک طرف هر کدامشان یک عدد نوشته شده و طرف دیگر آن ها یک کلمه نوشته شده است.



برای آنکه مطمئن شویم عبارت زیر درست است، باید کدام کارت ها را برگردانیم؟

« اگر روی یک کارت نام میوه ای نوشته شده باشد، آن گاه بر روی دیگر آن یک عدد زوج نوشته شده است.»



۱) باید همه‌ی کارت ها را برگردانیم.

۲) باید فقط کارت « موز» را برگردانیم.

۳) کافی است کارت‌های «۸» و « موز» را برگردانیم.

۴) کافی است کارت‌های « موز» و «۵» را برگردانیم.

۵) کافی است کارت‌های « ۸» و «بُز» را برگردانیم.



۱۷ نظر
عاصف ساعی

مسئله شماره 12: سه دزد و سه کیسه پول!!!


 به نام خدا


به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود. 




مسئله شماره 12: سه دزد و سه کیسه پول!!!

زمان پیشنهادی : ۸ دقیقه


سه دزد به نام های آوریل دالتون ، باب دالتون، جو دالتون به ترتیب ۳۰۰۰ دلار، ۵۰۰۰ دلار و ۸۰۰۰ دلار از بانکی پولی سرقت کردن. آن ها برای اینکه از دست کلانتر شهر فرار کنند بایستی از رودخانه ای عبور نمایند اما با شرط های زیر:

۱: قایق تنها تحمل وزن دو دزد یا یک دزد و یک کیسه را دارد.

۲: هیچ دزدی با کیسه ای که مقدار پولش، بیش از اندازه‌ای که دزدیده است، نباید تنها بماند.

۳: دو دزد نباید با کیسه هایی که مجموع پولشان بیشتر است از مجموع پولی که دزدیده اند، تنها بمانند.

آن ها چگونه می توانند از رودخانه عبور کنند؟



۶ نظر
عاصف ساعی

مسئله شماره 11

 به نام خدا


به منظور تقویت توانایی های دانش آموزان کوشا و مستعد در زمینه یادگیری و حل مسائل و معماهای پیچیده سعی شده است با گردآوری و ارائه ی مسائلی که در جهت تحکیم یادگیری راهبردهای حل مسئله میباشند قدمی کوچک در آموزش این راهبردها برداشته شود. 




مسئله شماره 11 

زمان پیشنهادی : 5 دقیقه




۱۰ نظر
عاصف ساعی

سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 6



سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 6


مناسب ترین گزینه به جای خانه‌ای که علامت سوال دارد، کدام است؟





۱۱ نظر
عاصف ساعی

سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 5


سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 5


مناسب ترین گزینه به جای خانه‌ای که علامت سوال دارد، کدام است؟




۱۵ نظر
عاصف ساعی

سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 4

 

سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 4

 

مناسب ترین گزینه به جای خانه‌ای که علامت سوال دارد، کدام است؟

 

 

 

۱۲ نظر
عاصف ساعی

سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 3



سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 3


مناسب ترین گزینه به جای خانه‌ای که علامت سوال دارد، کدام است؟


۱۴ نظر
عاصف ساعی

سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 2

 

 

سوال هوش و استعداد تحلیلی شماره 2

 

مناسب ترین گزینه به جای خانه‌ای که علامت سوال دارد، کدام است؟

 

 

 

۱۲ نظر
عاصف ساعی

تصویر ثابت